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    这茫茫雪域荒原，它和金雅那一身皮毛就是靶子，明晃晃写着“来揍我”三个三个大字。

    金雅凑过去告状，朝着猞猁姐走掉的方向嗷嗷了几声。

    陈影通过无人机传回来的图像也知道起因在猞猁姐。

    但人心本来就是偏的，根本没长在正中间，所以他偏心自己的猫，有问题？

    检查完，陈影犹豫再三，试着问了下那头雪豹的事。

    他总有一种黄毛在觊觎自己女儿的感觉。

    但是看到二妞这傻乎乎的样子，能找到个强壮的黄毛好像也还行。

    把小金身上携带的摄像头和金雅身上的定位项圈录音器里面的文件导出来，陈影没管它们，让它们自己自由活动，想去哪里去哪里。

    他得工作，既然是用科研的名义把金雅和小金带出来的，那肯定得有点成果才能交差。

    扎西大叔已经回去上班了，约好半个月后来接他。

    如果临时有事，牧区也有车可以送他去不冻河保护站。

    天寒地冻的牧区可没有幼儿园，通常七八岁的孩子才会去上学，离家很远，基本住校，两个月左右回家一次。

    陈影在扎西大叔家暂住的这些天，小孩儿们像是找到了新奇的玩具，一个个围着陈影提问，宛如移动版“十万个为什么”。

    陈影一看，这样不行啊。

    不理小孩儿不行，可搭理他们就没完没了了。

    寻思了下，他觉得这些孩子既然这么好学，那就上课吧。

    反正人也不多，就十来个，一个大帐蓬直接坐下。

    黑板是借的不冻河保护站的宣传展板临时充当的，他还下了单，但他离开之前都不定能收到货。

    上午和中午，稍微大一点的孩子们要帮着家里做事，下午三点多，牲畜关好，检查有没有走丢的，完了就是孩子们的自由活动时间。

    正好这会儿陈影每天的研究内容也刚好处理完。

    给孩子们上课，并不是给他们讲什么语数外课程。

    陈影知道自己的斤两，不打算去抢学校老师饭碗。

    他给孩子们上的是关于他们生活中能用到的东西，比如不起眼的植物，可能就是珍贵的野生药材。

    在野外如果不小心受伤了，不管人或者牲畜，要怎么处理止血和求救。

    别看孩子们小，感觉什么都不懂的样子，涉及到他们自身相关的，又是周围常见的东西，他们听得比上课认真。

    别说孩子们，就连没事儿干的大人们也凑过来听课，甚至过了几天，陈影无语的发现，坐在中间的人变成了牧民，而孩子们则气呼呼的被挤到边上去了。

    无奈，陈影只能单独给孩子们开小灶。

    他能理解，牧区的牧民能读完初中都是厉害的。

    也就这几年国家大力扶贫后好很多，加上牧民自己也认识到没有文化很吃亏，才会咬着牙供孩子们读书。

    他们那会儿，能写自己的名字，能记账，已经算得上文化人了。

    既然是给大人们上课，陈影讲的内容就更深更拓宽了。

    横竖这里没有娱乐活动，晚上大伙儿聚一起上课，完了一起喝酒聊天，也是打发时间的好办法。

    除了教牧民们认识植物药材外，陈影还教他们处理简单的牲畜疾病和外伤。

    其实牧民们大多会一点，都是一代一代传下来的经验积累。

    可问题是不系统，比如东家用办法A治好了牲畜拉肚子，西家用办法B也治好了拉肚子，于是都认为自己的办法对。


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